Как бы ни был индивидуален каждый ребенок, развитие его речи в определенном возрасте имеет свои нормы. Родителям стоит следить за тем, соответствует ли речь малыша этим нормам, с тем, чтобы в случае заметного отставания вовремя обратиться к специалисту – врачу или психологу.
1 ГОД
· Знает свое имя и откликается на него.
· Слышит и распознает различные звуки, может имитировать их.
· Понимает и выполняет простые инструкции.
· В словаре примерно десять простых слов.
· Может повторить за взрослым простые слова.
· Понимает значение слов «дай» и «на».
· Понимает значение слова «нельзя».
· Может рисовать каракули маркером или мелками.
· Эмоционально выражает свое отношение к близким, смеется, улыбается.
2 ГОДА
· Знает свое имя и может назвать его.
· Хорошо различает слова и понимает их значение.
· Чтобы выразить просьбу, пользуется и словами, и жестами.
· По вашему заданию называет предметы на картинках.
· В словаре примерно 200-300 слов.
· Использует слова «да», «нет», «еще».
· Слушает, когда ему читают книжку, и рассматривает картинки.
· Может говорить предложениями и словосочетаниями из 2-3 слов.
· Правильно употребляет некоторые грамматические формы (падежные окончания), согласовывает предмет и действие («мама гладит», «я не буду»).
3 ГОДА
· В словаре примерно 1000-1500 слов.
· Пользуется фразовой речью, но допускает грамматические ошибки.
· Понимает значения предлогов и использует их в речи.
· Понимает понятия «один» и «много», обозначает их словами.
· Задает вопросы и выслушивает ответы.
· Когда ему читают, договаривает звуки, слоги и слова.
· Словами описывает свое отношение к чему-либо, свои мысли и впечатления.
· Знает, различает и называет два цвета.
· Знает, какое время суток в данный момент.
4 ГОДА
· В словаре примерно 1500 слов.
· Строит сложные предложения, но с некоторыми грамматическими ошибками.
· Задает сложные вопросы, используя слова «почему», «как», «кто».
· Понимает и употребляет в высказывании такие слова и сочетания, как «наверное», «может быть», «я думаю, что».
· Говорит предложениями, состоящими из 4-5 слов, употребляет глаголы в прошедшем времени.
· Может подражать интонации взрослого.
· Рассказывает на память короткие стихи, составляет короткий рассказ по сюжетной картинке.
· Правильно произносит звуки «б», «п», «д», «т», «в», «ф», «г», «к», «м», «н», «с», «з», «ц».
5 ЛЕТ
· В словаре примерно 3000 слов.
· Использует предложения из 5-6 слов, в том числе сложные, редко допускает грамматические ошибки.
· Использует глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.
· Может пересказать текст.
· Считает до десяти, знает и называет свой адрес.
· Понимает назначение предметов и объясняет, из чего они сделаны.
· Знает, где правая и левая стороны.
· Понимает и называет простые антонимы.
· Правильно произносит все звуки.
6 ЛЕТ
· Пользуется сложными предложениями, употребляет все части речи.
· Может рассказывать и пересказывать, передает свое отношение к рассказываемому.
· Использует обобщающие, абстрактные и отвлеченные понятия.
· Рассказывает о событиях, происходивших в прошлом.
· Правильно произносит и дифференцирует все звуки.
· Правильно называет и показывает части тела, ориентируется в пространстве.
· Ориентируется на листе бумаги, раскрашивает, штрихует, обводит, дорисовывает.
· Знает буквы и цифры.
Инф.inha.ru